sábado, 25 de outubro de 2014

Registro das nossas atividades
















Vivemos em um mundo tão hostil, se não houvesse a presença da criança ele não mais existiria, pois é através do seu sorriso, da sua inocência que ainda podemos acreditar no amanhã, no amore na felicidade. De Valentina Luzia de Jesus

sexta-feira, 24 de outubro de 2014


 
Plano de aula: grupo 04
profª Ana Paula
Período: 1º a 05 de setembro
Tema: Animais e plantas
Subtema: Animais de jardim

Objetivo geral: propor situações de aprendizagem que fomentem a curiosidade e a busca pela compreensão de elementos ambiente jardim.
Objetivos específicos:  

- participar de atividade significativa fora da sala de aula;
- conhecer e identificar os animais que moram nos jardins;
- conhecer algumas de suas características;
- compreender a importância e respeitar os seres vivos que nos cercam.

Metodologia: contação de história “Animais de jardim” em roda, levantamento de conhecimentos prévios e posterior visitação ao jardim da escola para apresentação de alguns animais que vivem neste ambiente como borboleta, minhoca, formiga (desenho de animais previamente colocados no local pela professora). Cantar no jardim algumas canções infantis que tragam os referidos animais. Desenho dos animais estudados para exposição no mural coletivo da escola e confecção de borboletas de papel para ornamentação da sala de aula.

Recursos: Livro, desenhos de animais de jardim, papel ofício e giz de cera.


Habilidades: Estabelecer relação entre os seres vivos, cuidar e preservar o meio ambiente, participar de diferentes atividades envolvendo a pesquisa, apreciar as suas produções e dos demais colegas.

ROTINAS

 


PREFEITURA MUNCIPAL DE SALVADOR
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CMEI-  CANTINHO DAS CRIANÇAS
GRUPO 5


ROTINAS:

HORA DA RODINHA; LEITURA DA HISTÓRIA A FLAUTA E O TATU, CONVERSA INFORMAL SOBRE O MASCOTE DA SELEÇÃO

FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL:
19 RECONHECE ALGUNS ELEMENTOS SA SUA IDENTIDADE CULTURAL E FAMILIAR.

INTERVENÇÃO:
CONVERSAR OU DEBATER SOBRE OS TIMES DE SUA PREFERÊNCIA, OS JOGADORES, QUAIS OS TIMES QUE OS MEMBROS DA FAMILIA GOSTAM (PAI, MÃE, IRMÃO, ETC.)

ESCRITA:
13 PRODUZIR LISTA DE NOMES DE TIME OU JOGADORES
CONSTRUIR UMA MAQUETE COM OS JOGADORES DA SELEÇÃO

PROJETO COPA: O SÃO JOÃO NA COPA

PROJETO COPA
TEMA: São João na copa
PERIODO: Durante o 2ª bimestre
OBJETIVO: Resgatar a cultura junina inserida no contexto da copa do mundo de 2014, refletindo sobre a importância de sediarmos uma copa e da perpetuação dos valores culturais.
METADOLOGIA:
I MOMENTO: Leitura e discussão na rodinha do livro show de bola e cidadania.
II MOMENTO: Apresentação de informações sobre a história do futebol.
III MOMENTO: Abordou-se a diversidade cultural dos vários países, inclusive da nossa região, valorizando a cultura junina, dentro desse contexto.
IV ATIVIDADES DESENVOLVIDAS:
ü  Apresentação da bandeira do Brasil e suas cores, formas geométricas e significados.
ü  Apresentação de fotos que retratam o futebol ontem e hoje
ü  Trabalhou-se a questão dos valores que estão subjetivas ao tema futebol tais como: paz, respeito ao outro, etc.
ü  Promoção de campeonato de futebol masculino e feminino.
ü   Apresentação musical inclusive com a parodia xote da copa.
ü  Confecções de maquetes de campos de futebol.
ü  Confecção de bandeirolas verdes e amarelas.
ü  Realização na pratica da receita de pipoca.
ü  Confecções de painéis sobre a copa e juninas.
ü  Confecções de caixirola.
AVALIAÇÃO: Com base nas atividades desenvolvidas, avaliou-se os alunos, durantes todo o processo.
RECURSOS:
ü  O livro show de bola e cidadania de Breno Fernandes, editora corrupio 2010.
ü  O globo terrestre
ü  Mapa mundi
ü  Material de papelaria principalmente verde e amarelo
ü  Tintas
ü  Bola de futebol
ü  Padrões de futebol

 


PREFEITURA MUNCIPAL DE SALVADOR
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
CMEI-  CANTINHO DAS CRIANÇAS


PROJETO COPA
O SÃO JOÃO NA COPA



SALVADOR, 2014.1

XOTE DA COPA
CAI, CAI, BALÃO
CAI, CAI, BALÃO
AQUI NA COPA NÃO
NÃO CAI NÃO
NÃO CAI NÃO
CAI NA RUA DO SABÃO
EU PEGO MILHO
FAÇO PIPOCA
COMO COM AS MÃOS
MEXE MEXE, MEXE, MEXE

A BANDEIRA DA SELEÇÃO.




















PROGRAMAÇÃO DO BAILINHO DE CARNAVAL 2014


http://2.bp.blogspot.com/-VsIUbIKZWBo/TzrMywOm2iI/AAAAAAAAA5Q/I0jX_ekfWCQ/s1600/desenho+para+colorir+-+carnaval+(3).jpg

                                                           

                                                            
CMEI CANTINHO DAS CRIANÇAS

PROGRAMAÇÃO DO BAILINHO DE CARNAVAL
2014

HORÁRIO
PROGRAMAÇÃO
9:00 ÁS 9:40
Desfile de Fantasias
9:40 ÁS 10:00

Apresentação de Dança Afro
Grupo 5 A
10:00 ás 11:00
Baile de Carnaval













Vivemos em um mundo tão hostil, se não houvesse a presença da criança ele não mais existiria, pois é através do seu sorriso, da sua inocência que ainda podemos acreditar no amanhã, no amore na felicidade. De Valentina Luzia de Jesus

ANIMAIS E PLANTAS
TEMA: Animais e plantas
OBJETIVO: Apreciar a obra de Vang Gogh, e sensibilizar as crianças das artes plásticas
OBJETIVO ESPECÍFICOS: Montar o quebra-cabeça, conhecer as cores primarias e as misturas para virar cores secundarias.
Construir canudinhos de revistas fixas nas atividades proposta.
METADOLOGIA: Na rodinha apresentada para montar um pôster quebra-cabeça de 87cm x 105cm da produção do quadro.
Montar olhando o pôster menor com ajuda do professor.
“Perguntei o que viam? Responderam: flores!
Falei: sim; são girassóis.
Falei: sobre Vang Gogh, ele fora desmerecido na sua época.”
Coloquei em mesas pequenas papeis oficio e tintas, pinceis e copinhos de café.
Mostrei a tinta preta e falei que preta é a mistura de todas as cores e que eles se misturassem todos as cores o quadro ficaria preto. Então mostrei a tinta amarela e fui misturando “A mistura mágica”.
·         Amarelo com azul
·         Vermelho com preto 
Obs.: Eles pintaram usando a tinta de cada vez.
Depois o próximo passo foi fazer os canudinhos de revista.
MATERIAIS:
·         TINTAS
·         PINCEIS
·         PAPEL OFÍCIOS
·         REVISTAS
·         LIVROS (Arte para crianças de Gabriel Roing, editora ciranda cultural)
HABILIDADES:
LINGUAGEM VISUAL: Produzir trabalho de artes, utilizando a linguagem da pintura.
PRESENTAÇÃO: Fazer leituras de obras a partir da observação, narração, descrição e interpretação de imagens e objetivos.
AVALIAÇÃO: Ficaram curiosos com o enorme quebra-cabeça.

Eles prestaram muita atenção, pintaram sem misturar as cores e depois fizeram os canudos; observou que arte de fazer canudos para fazer contas de colar (adereços) ou colar para fazer molduras deixa-os muito concentrados fixando sua atenção e interesse. 

sexta-feira, 3 de outubro de 2014