PROJETO SOBRE O FOLCLORE

CMEI CANTINHO DAS CRIANÇAS

Projeto: Viajando nas lendas e na linguagem do folclore

Projeto: Viajando nas lendas e na linguagem do folclore

Período : 17 à 31 de Agosto

Público Alvo: Berçários, grupo 3 e a Pré escola


JUSTIFICATIVA:

Na idade em que se encontram as nossas crianças, onde nesse momento estão passando por uma transição em relação ao seu comportamento, pois estão começando a mesclar um comportamento anteriormente apenas formado por reflexos (proveniente de quando eram bebês), com uma nova fase: a linguagem. Nesta transição a criança sente a necessidade de fingir ser alguém, de fantasiar situações. Daí surge a simbologia refletida nas brincadeiras de faz de conta. Elas vivem num mundo imaginário onde são capazes de pensar e agir imitando situações variadas. Com isto, vemos a importância de se trabalhar o Folclore. Pensamos aqui, no Folclore como um grande quebra cabeça, um grande brinquedo, em que cada peça é fundamental: as danças, as lendas, as cantigas, as brincadeiras, etc. Quanto mais se brinca com esse jogo mais se conhece a cultura do nosso povo, logo não poderia ficar de fora do nosso espaço escolar.


OBJETIVOS:

1-Vivenciar, resgatar e conhecer o Folclore com propostas lúdicas e de cunho educativo, pois a cultura de um povo é um bem precioso que deve ser cultivado. E o nosso objetivo é tirar a poeira da palavra Folclore e brincar com as possibilidades que ela oferece.

ÁREAS:

Formação Pessoal e Social: Socialização, respeito, valorização do outro, autonomia, iniciativa;

Linguagem oral e escrita: fala, diálogo, cantigas, escrita (pré escola), lendas

Natureza e Sociedade: história das brincadeiras, diferentes forma de cantar, brincar e contar historia.

Movimento: brincadeiras, danças;

Artes: dramatização das lendas



DESENVOLVIMENTO:

Conversa informal, rodinhas, atividades com danças, rodas, brincadeiras, desenhos para colorir e narração de lendas e contos.

RECURSOS:

Livros e revistas, papel crepom, laminados,duplex, Cds com historias e cantigas, fantasias, maquina fotográfica, cola, lápis coloridos.

Avaliação:

Através de registro das observações da forma de expressão das crianças, do seu desenvolvimento nas atividades e satisfação nas próprias produções em sala de aula, de forma individual e coletiva e do desenvolvimento de aprendizagem durante as atividades propostas.



Culminância: Apresentação no pátio, depois do lanche( Típico do folclore) ás 14:30 por cada grupo E A APRESENTAÇÃO DE FIGURAS MITOLOGICAS PELOS PROFESSORES E A DANÇA DO BOI BUMBA



Grupo 3 A A LENDA DO SACI PERERÊ

Grupo 4 A A LENDA DO LOBISOMEM

Grupo 4B A LENDA DA IARA

Grupo 5A A MÚSICA MARINHEIRO SÓ, QUEM LHE ENSINOU A NADAR...

Sugestões de lendas

Lendas: Mula sem cabeça, Saci Pererê, Cuca,Neguinho do Pastoreio, Curupira, Lobisomem, Boto e outros.

Brincadeiras: Chicote queimado, amarelinha, empinar pipa, jogar pião, cabra cega, hora do chá, passa anel, esconde-esconde, cabo de guerra, pular corda, boca de forno e outras.

Brinquedos: Cata-vento, pipa, Vai e vem, e outros
Comida: feijoada, pé de moleque, pipoca, cocada, mugunzá, xixim, bolinho de aipim, pamonha, caruru, vatapá,outras.

ATIVIDADES

Dia dos Pais

O dia dos pais no Cantinho das Crianças foi bastante animado, a quantidade de pais na homenagem superou a nossa expectativa, Oferecemos um lanche juntro com os seus filhos. Houve uma dinâmica orientada pela nossa vice diretora Gerusa, onde brincamos  de cabra cega, onde os pais com os olhos cobertos deveriam descobrir quem era o seus filhos, pelo toque, pela caricias no rosto. Foi uma dinâmica bastante interessante, apenas dois pais não identificaram seus filhos. Houve também o sorteio de um celular.Eis algumas fotos onde registramos este momento muito agradável e importante na vida das nossas crianças.

Li este texto  de Roseli Brito e achei bastante importante e interessante, socializo para todos

Lidando com Pais Negligentes

By Roseli Brito .
Dia dos Pais, comemoração, festa e alegria. Os Professores porém quase nada tem a comemorar, pois, infelizmente para muitas famílias a palavra “pai” é apenas um título que apenas designa quem é o genitor biológico, nada mais.
Seria tudo de bom, se de fato o Pai, ou os Pais exercessem o seu papel no lar na correta condução da família e na educação apropriada dos filhos.
Atualmente o que vemos são crianças e jovens ditando as regras dentro de casa, decidindo o que querem fazer. Manipulam os Pais de tal forma que conseguem colocá-los contra os Professores.
Esses pais geralmente são omissos e negligenciam os seus deveres não fornecendo a devida disciplina e correção aos filhos. Sempre dão de ombros quando o assunto é o que os filhos estão fazendo de errado, porém são os primeiros a exigir providências quando seus rebentos são “injustiçados” ou “perseguidos”.
Você já ouviu estas falas saindo da boca dos Pais ? “meu filho não mente”, “ o professor não gosta do meu filho e por isso está perseguindo ele”, “ é claro que o professor não vai com a cara do meu filho” , “ o professor não gosta do meu filho porque ele gosta de dar opinião e tem o gênio forte”, “ o professor persegue meu filho porque ele não aceita ser humilhado e não leva desaforo pra casa”.
Os termos “injustiçados” e “perseguidos” são usados amplamente pelos Pais para designar atitudes de correção que a Professora procura tomar no sentido de responsabilizar esses alunos pelos seus atos. No entanto esta postura é tida pelos Pais como perseguição.
O que ocorre é que como esses jovens não estão habituados dentro do lar a respeitar o Pai, desconhecem o que é obediência e regras, jamais estiveram sujeitos à correção ou disciplina, e não sabem o que é ser responsável por seus atos, assim, quando este mesmo jovem entra em uma sala de aula, resiste e rebela-se contra a autoridade do Professor e não aceitas as regras daquele ambiente.
O que fazer então ? Afinal são esses jovens que distorcem tudo e sempre estão com a razão. Aqui vão algumas dicas para você ficar imune a este tipo de situação:

- Postura do Professor:

Sua postura profissional e auto-controle em todas as situações determinará o encaminhamento de qualquer conversa, seja com pais, alunos ou direção, por isso cuidado no seu falar, nos seus gestos, na sua vestimenta, no seu linguajar. Procure em suas atitudes ser sempre irrepreensível, pois não dará margem a qualquer tipo de dúvida quanto a sua integridade moral, pessoal ou técnica.

Lembre-se, ninguém leva à sério um profissional que grita, xinga, murmura, cria confusão, usa termos chulos, que é descuidado ou mal educado.

- Regras Claras de Conduta:
Nenhum trabalho é possível ser desenvolvido dentro do caos, assim é necessário que o Professor estabeleça um conjunto de regras claras, bem como uma rotina diária, para que não hajam mal entendidos durante as aulas no que refere-se a estas questões.
Logo no início do ano na Reunião de Apresentação da Equipe Escolar, apresente o conjunto de Regras Disciplinares por escrito, deixe claro quais serão as condutas permitidas e/ou não toleradas no ambiente escolar, informe aos Pais todos os procedimentos que serão tomados e faça-os assinar esse documento.

- Apuração dos Fatos:
Quando ocorrer qualquer tipo de incidente é preciso que os fatos sejam apurados, assim nada de sair fazendo pré-julgamentos, tomando partido ou ainda pior: enveredar na conversa inconseqüência que o Pai traz, geralmente quando está muito nervoso, comprometendo assim a veracidade dos fatos.
No momento da apuração é preciso que os envolvidos sejam ouvidos separadamente e depois confrontados. Quando confrontados é preciso que os mesmos saibam o mal que causaram ao outro, pois desse modo facilita para que eles vejam a extensão do ato.
Logo após é preciso que arquem com as conseqüências e/ou penalidades.

- Regras Claras das Conseqüências:

No conjunto de Regras Disciplinares, é preciso que fique claro quais serão as medidas a serem tomadas quando uma regra for quebrada. É preciso que tanto os alunos como os Pais estejam cientes disso.

Para que os Pais não esqueçam de que foram avisados, em todas as Reuniões s peço que os Professores coloquem estas regras em um cartaz dentro da sala de aula, e quando um pai faz algum comentário recriminando a Professora por ter tomado esta ou aquela atitude a mesma pede ao pai que reporte-se ao cartaz e ao documento que ele assinou no início do ano.

- Abandono de incapaz:

O Estatuto da Criança e do Adolescente deixa muito claro que é crime a família não cumprir com suas responsabilidades para com os filhos. Sendo assim, ao constatar que os Pais estão sendo negligentes, os mesmos deverão ser informados das penalidades que poderão incorrer caso não mudem a sua postura.

É freqüente a Escola ou Professor precisar falar com a família a respeito da criança ou jovem e os mesmos informarem que não dispõem de tempo, pois trabalham fora, e assim nunca comparecem às reuniões ou à Escola para receber orientações. A queixa é sempre a mesma: a falta de participação da família no aprendizado dos filhos.

Assim, uma saída é notificar o Conselho Tutelar para que o mesmo entre em contato com a família e deixe claro as penalidades a que estarão sujeitos.

Todas estas dicas valem do Ensino Infantil ao Médio, afinal ninguém está livre de lidar com Pais negligentes. E você tem alunos que agem desta forma? Já teve de ouvir de algum Pai uma das frases acima ? Qual foi sua atitude ?

O Dia dos |Estudante não poderia ficar no esquecimento em nosso CMEI, foi uma festa muita animada, com direito a bolo, doces e muito Parabéns prá vocês! Recebemos a visita de alguns personagem de Monteiro Lobato  caracterizados pelas professoras: Emília, o Visconde de Sabugosa e Dona Bento,  que com muita performace tirou do rosto das nossas crianças, sorrisos alegres.Eis algumas fotos do registro destes momentos maravilhosos. VIVA O DIA DO ESTUDANTE!

PROJETO : RESIGNIFICANDO SABORES

 O Projeto Resignifacando sabores é uma iniciativa da Prefeitura de Salvador, através da Secretária de Educação e do FIEMA. Este projeto capacita mulheres da comunidade escolar em técnicas de produção de alimentos, possibilitando a sua inserção no mercado de trabalho, ressaltando a importancia das questões de segurança alimentar.

Um pouco do FIEMA Fundo Municipal para o Desenvolvimento Humano e Inclusão Educacional de Mulheres Afrodescendentes. O FIEMA é uma conquista do movimento de mulhures negras e foi criado através da Lei 6912, de 27 de dezembro de 2005, com o objetivo de promover o desnvolvimento humano dessas mulheres, que se encontram em situações de maior vulnerabilidade econômica e educacional.

Eis  as fotos dos momentos descontraídos do curso:

ORIGEM DA FESTA JUNINA

Origem da Festa Junina 

Existem duas explicações para o termo festa junina. A primeira explica que surgiu em função das festividades ocorrem durante o mês de junho. Outra versão diz que está festa tem origem em países católicos da Europa e, portanto, seriam em homenagem a São João. No princípio, a festa era chamada de Joanina.

De acordo com historiadores, esta festividade foi trazida para o Brasil pelos portugueses, ainda durante o período colonial (época em que o Brasil foi colonizado e governado por Portugal).

 Nesta época, havia uma grande influência de elementos culturais portugueses, chineses, espanhóis e franceses. Da França veio a dança marcada, característica típica das danças nobres e que, no Brasil, influenciou muito as típicas quadrilhas. Já a tradição de soltar fogos de artifício veio da China, região de onde teria surgido a manipulação da pólvora para a fabricação de fogos. Da península Ibérica teria vindo a dança de fitas, muito comum em Portugal e na Espanha.  

Todos estes elementos culturais foram, com o passar do tempo, misturando-se aos aspectos culturais dos brasileiros (indígenas, afro-brasileiros e imigrantes europeus) nas diversas regiões do país, tomando características particulares em cada uma delas.  

Festas Juninas no Nordeste 

Embora sejam comemoradas nos quatro cantos do Brasil, na região Nordeste as festas ganham uma grande expressão. O mês de junho é o momento de se fazer homenagens aos três santos católicos: São João, São Pedro e Santo Antônio. Como é uma região onde a seca é um problema grave, os nordestinos aproveitam as festividades para agradecer as chuvas raras na região, que servem para manter a agricultura.

Além de alegrar o povo da região, as festas representam um importante momento econômico, pois muitos turistas visitam cidades nordestinas para acompanhar os festejos. Hotéis, comércios e clubes aumentam os lucros e geram empregos nestas cidades. Embora a maioria dos visitantes seja de brasileiros, é cada vez mais comum encontrarmos turistas europeus, asiáticos e norte-americanos que chegam ao Brasil para acompanhar de perto estas festas. 

Comidas típicas 

Como o mês de junho é a época da colheita do milho, grande parte dos doces, bolos e salgados, relacionados às festividades, são feitos deste alimento. Pamonha, cural, milho cozido, canjica, cuzcuz, pipoca, bolo de milho são apenas alguns exemplos.
Além das receitas com milho, também fazem parte do cardápio desta época: arroz doce, bolo de amendoim, bolo de pinhão, bombocado, broa de fubá, cocada, pé-de-moleque, quentão, vinho quente, batata doce e muito mais. 

Tradições 

As tradições fazem parte das comemorações. O mês de junho é marcado pelas fogueiras, que servem como centro para a famosa dança de quadrilhas. Os balões também compõem este cenário, embora cada vez mais raros em função das leis que proíbem esta prática, em função dos riscos de incêndio que representam.

No Nordeste, ainda é muito comum a formação dos grupos festeiros. Estes grupos ficam andando e cantando pelas ruas das cidades. Vão passando pelas casas, onde os moradores deixam nas janelas e portas uma grande quantidade de comidas e bebidas para serem degustadas pelos festeiros.

Já na região Sudeste são tradicionais a realização de quermesses. Estas festas populares são realizadas por igrejas, colégios, sindicatos e empresas. Possuem barraquinhas com comidas típicas e jogos para animar os visitantes. A dança da quadrilha, geralmente ocorre durante toda a quermesse.

Como Santo Antônio é considerado o santo casamenteiro, são comuns as simpatias para mulheres solteiras que querem se casar. No dia 13 de junho, as igrejas católicas distribuem o “pãozinho de Santo Antônio”. Diz a tradição que o pão bento deve ser colocado junto aos outros mantimentos da casa, para que nunca ocorra a falta. As mulheres que querem se casar, diz a tradição, devem comer deste pão.

http://www.suapesquisa.com/musicacultura/historia_festa_junina.